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《模具工业》编辑委员会

名誉主任委员:曹春华 褚克辛 曹延安

主任委员:武兵书

副主任委员(按姓氏笔画排):
申长雨院士 卢秉恒院士 叶 军
阮雪榆院士 李志刚   李德群院士
陈蕴博院士 赵红一   钟志华院士
崔 昆院士

委员(按姓氏笔画排列):
孔 啸  王 冲  王耕耘  王敏杰  王新云
刘全坤  刘春太  刘 斌  刘德普  朱晓兵
米永东  许发樾  阮 锋  吴国峰  吴晓春
张 平  张恭运  张嘉敏  李建军  李明辉
杨立群  杨 健  陈文琳  陈迎志  陈静波
周永泰  周华民  周芝福  周 建  林建平
施良才  赵 震  夏琴香  郭 成  常世平
黄绍浒  彭响方  蒋 鹏  韩长茂  鲍明飞
廖宏谊  蔡考群  蔡紫金

主  管:中国机械工业集团有限公司

主  办:桂林电器科学研究院有限公司

编辑出版:《模具工业》编辑部

主  编:王 冲

执行主编:李 捷

编辑部:刘静  欧艳  李强

广告部:蒋明周  黄岚霞

地  址:广西桂林市东城路8号

邮政编码:541004

编辑部:0773-5605772 5888405
    5888145

广告部:0773-5888172 5888372
    5861906

发行部:0773-5861906、5888372

传  真:0773-5888375

电子信箱:mjgy1975@163.com

网  址:www.moulds.com.cn

印  刷:桂林澳群彩印有限公司

总发行:桂林市邮局

订阅处:全国各地邮局

邮发代号:48-31

国内定价:10.00元

国外代号:M5684

国外代理:中国国际图书贸易集团公司

国外定价:$10.00

 

办刊宗旨:

为行业服务,为企业服务,

为读者服务,推动模具技术发展。

 

战略合作单位:

 

高职与应用型本科模具专业“3+2”分段人才培养课程衔接研究

时间:2018-09-12   来源:《模具工业》   作者:徐勇军,赵俊峰,原波   浏览次数:458

标题:高职与应用型本科模具专业“3+2”分段人才培养课程衔接研究

作者:徐勇军,赵俊峰,原波(广东工贸职业技术学院机械工程系,广东广州510510)

摘要:高职与应用型本科模具专业“3+2”分段人才培养衔接课程存在目标不统一、课程设置和教学内容缺乏一体化设计、课程与专业对应的岗位群不明确等问题,为此按照既独立又相关联、实践导向、模块化原则,从通识教育课、专业基础课、专业核心课、实践课4个方面重新构建课程体系,以期为高本课程衔接做出有益探索。

关键词:应用型本科;高职院校;模具专业;课程衔接;人才培养

中图分类号:TG76 文献标识码:B 文章编号:1001-2168(2018)08-0075-03

DOI:10.16787/j.cnki.1001-2168.dmi.2018.08.018

Study on the connection of "3+2" segmented talent training courses for die & mould specialty in higher vocational and practical undergraduate colleges

XU Yong-jun, ZHAO Jun-feng, YUAN Bo (Department of Mechanical Engineering, Guangdong Polytechnic of Industry and Commerce, Guangzhou, Guangdong 510510, China)

Abstract: There were some problems in the connecting course of higher vocational and practical undergraduate "3 + 2" talent training, such as the incompatibility of curriculum objectives, the lack of integrated design of curriculum offering and teaching content, and the unclear post group corresponding to the course and the major. Therefore, based on the principles of independence and relevance, practice orientation and modularization, the curriculum system was reconstructed from four aspects, including general education course, professional basic course, professional core courses and practical courses, in order to make a useful exploration for the curriculum connection.

Key words: practical undergraduate course; higher vocational college; die & mould specialty; curriculum connection; talent training
 
 
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